Aj v tomto školskom roku sme absolvovali Lyžiarsky výcvik. Lyžovať sme sa naučili v krásnom marcovom počasí v lyžiarskom stredisku Renčišov - Búče, v ktorom sme našli nový "domov". Ďakujeme veľmi pekne za milé prijatie a veríme, že naši žiaci na vašu pohostinnosť nezabudnú do konca svojich životov. Tešíme sa na budúci rok.

Žiaci 7.B si pozvali svojich rodičov na otvorenú hodinu matematiky. Ukázali im, ako na hodine pracujú a sú aktívni. Rodičia si po hodine zaspomínali na svoje školské časy a porozprávali nám rôzne zážitky. Navštívila nás aj naša pani riaditeľka p. Horváthová. Žiaci boli na seba pyšní a rodičia sa tešili.

Stále platí múdrosť odveká, že aj vedomosti robia človeka! No a kde inde by sme tieto dary mohli dostávať v plnej miere, ak nie práve v škole. Samozrejme, stačí len trochu dávať pozor a chcieť. 8.D na blokovom vyučovaní zo SJ to skoro zvládla. Na návštevu k nim zavítal E.T. mimozemšťan. Pri čítaní s porozumením žiaci zároveň úspešne riešili záhadné úlohy a upevnili si vedomosti z témy Vedecko-fantastická literatúra. Tí najúspešnejší zvládli aj zábavný Kahoot kvíz na túto tému. O rok sa Testovania 9 možno už nebudú musieť báť!

Aj v tomto školskom roku sme otestovali takmer všetkých žiakov druhého stupňa a zapojili sa do projektu: Olympijský odznak všestrannosti. Vďaka šiestim vybraným testom sa naši žiaci porovnali s ostatnými žiakmi zo Slovenska. Pred niektorými žiakmi je ešte veľa práce, aby sa dostali na celoslovenský priemer, ale potešilo nás viacero žiakov, ktorí okrem certifikátu za absolvovanie všetkých šiestich testov získali bronzové a strieborné odznaky všestrannosti.

Aj tento školský rok reprezentujeme našu školu v recitovaní

Košice - 21.03.2025 - recitačná súťaž “Rómovia recitujú” - krajské kolo

Poézia v rómskom jazyku (kategória druhý stupeň):

2. miesto - Laura Kotľárová

3. miesto - Mariana Červeňáková

Poézia v rómskom jazyku

(kategória prvý stupeň):

3. miesto - Sebastián Giňa

Vyučovanie v IV. E bolo v minulom týždni venované téme Svetového dňa vody, ktorý pripadá na 22.3.

K naším žiakom dnes merali cestu Mojko a Kajka až z Bratislavy, zo známej detskej televízie Jojko.

Možno si kladiete otázku, kto je silnejší, človek, alebo príroda? Podstatné je to, aby sme dokázali rozumne využívať prírodné zdroje (nie sú obmedzené), žiť v súlade s prírodou a chrániť ju. Nie je tu totiž len pre nás, ale aj pre budúce generácie.

5.b sa zamyslela so svojou triednou učiteľkou nad významom vody, nad ochranou vodných zdrojov, dôležitosti jej šetrenia a ako človek využíval silu vody v minulosti.

Precvičili sme si čítanie s porozumením, násobenie a delenie. Pozreli sme si kreslený film o kolobehu vody, vyrobili sme si etikety na fľaše s vodou a zabavili sa aktivitou hľadaním kvapiek vody.

Náš mozog má rad výzvy, stimuláciu a cvičenie. Aj my žiaci 3.C sme si náš mozog precvičili aktivitami zameranými na cvičenie všetkých zmyslov. Cvičili sme koncentráciu, krátkodobú pamäť a pozornosť. Pracovali sme usilovne a s radosťou.

V rámci týždňa: "Dni mozgu" boli naši žiaci 3. a 4. ročníka pozvaní do miestnej knižnice, kde si prostredníctvom rôznych aktivít mali možnosť precvičiť aj svoje mozgové závity.

Blokové vyučovanie v III.A. Téma: Klíčenie semien. Prepojili sme HV, MAT, PRV a PV.

V úvode sa žiaci naučili pieseň Šošovička, hrášok, fazuľka. Pokračovali sme prezentáciou, kde sme si vysvetlili ako klíči semeno a čo na to potrebuje. Žiaci priniesli fazuľu a vytvorili podmienky pre jej klíčenie. V závere si overili vedomosti pomocou pracovného listu. Dva týždne sa o fazuľky príkladne starali.

Výsledok vidíte

Formou rozprávky Zlatovláska a tri medvede sme v 4.C čítali s porozumením, zoraďovali postupnosť deja, počítali, kreslili, strihali, lepili a budovali vzťahy v triede

Ze JAZYK je nielen vybrané slovo, ale aj orgán, bez ktorého by sme nemohli rozprávať, jesť a rozoznávať chute sa presvedčili aj žiaci 3.F počas dnešného vyučovania. Ukázali sme si do ktorej časti v rámci ľudského tela patrí , ako nám pomáha pri jedení a kam sa jedlo postupne presúva, čím sme si zároveň pomenovali aj všetky orgány tráviacej sústavy. V závere sme si roztriedili obrázky potravín podľa jednotlivých chutí a na tom najlepšom- sladkom - aj pochutili.